• In meiner Arbeit als Lerntherapeutin begleite ich Kinder mit Lernschwierigkeiten und begleite sie auf ihrem Weg zu mehr Sicherheit, Selbstvertrauen und Freude am Lernen - dabei beziehe ich auch die Eltern und andere Bezugspersonen mit ein

• Ich schaue nicht auf das, was einem Kind nicht gelingt - sondern auf seine Stärken und Fähigkeiten, von dort aus bauen wir gemeinsam auf

• Mein Ziel ist es, Ihr Kind dabei zu unterstützen, neue Lernwege zu entwickeln - Schritt für Schritt, mit Geduld, Wertschätzung und Vertrauen

• In einer ermutigenden Lernstruktur erlebt das Kind, dass Lernen wieder gelingen kann - dadurch  wird nicht nur das Selbstvertrauen gestärkt, sondern auch die Freude am Lernen

• Lerntherapie ist keine Nachhilfe, während in der Nachhilfe das aktuelle schulische Problem im Vordergrund steht, schaue ich in  der Lerntherapie auf die tieferliegenden Ursachen und begleite Ihr Kind individuell

• Ich nehme wahr, was Ihr Kind wirklich braucht und entwickle daraus einen passenden, persönlichen Förderplan

• Integrativ bedeutet: verschiedene Methoden, Arbeitsweisen und Sichtweisen sinnvoll miteinander zu verbinden - immer im Sinne eines ganzheitlichen Ansatzes

Ich begleite vor allem Vorschulkinder, Grundschulkinder und Kinder in den ersten Jahren der weiterführenden Schule.

• Lese-Rechtschreibschwierigkeiten
• Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bei Vorschulkindern
• Training zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache für Vorschulkinder
• AD(H)S
• Hochsensibilität
• allgemeinen Lernschwierigkeiten
• Aufmerksamkeits- und Konzentrationsschwierigkeiten 

                                                                                             
Zusätzliche Angebote:
 

• Entspannungstraining für Kinder 

• Marburger Konzentrationstraining (MKT) für Vorschulkinder

• Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache für Vorschulkinder